50 años de la muerte de Picasso

 El 8 de abril de 2023 se han cumplido 50 años de la muerte de Picasso.

Pintor, escultor, dibujante, grabador, ceramista, escenógrafo, en resumen, artista interdisciplinar e imprescindible del siglo XX, creador junto a Georges Braque del Cubismo.

Artista nacido en Málaga, que pasó su juventud entre Madrid y Barcelona, donde entró en contacto con otros artistas de la época. 

Emigró a Paris, epicentro de la vida artística en el primer cuarto del siglo XX, y es allí donde se sumergió en la vida bohemia de la ciudad. 

Libre e inquieto, no dejó de investigar e innovar a lo largo de su carrera profesional, pasando por diversas etapas artísticas.

También trabajó temas sociales, especialmente la guerra y la paz, ejemplo de esta temática, tenemos la obra icónica "Guernica" de 1937.

En la siguiente presentación, tenéis unas pequeñas pinceladas del autor.

Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.

PROYECTO DE ANIMACIÓN

En la siguiente imagen interactiva, tenéis un mapa visual en el que podéis ir viendo los pasos a seguir para la realización de un proyecto de animación.

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Lenguaje Audiovisual

 ¿Qué es el lenguaje audiovisual?

En la siguiente imagen tenemos un resumen de los aspectos mínimos que debemos tener en cuenta a la hora  de realizar una producción audiovisual.

Comienza por observar un pequeño tráiler y tratar de enumerar los elementos que intervienen en una producción audiovisual, después puedes ir descubriendo cuántos de ellos has tenido en cuenta. ¿Te atreves?

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Inicios del cine

 Hola.

En esta imagen interactiva os dejo un resumen de los inicios del cine. 

En ella podemos ver los antecedentes, como son la cámara oscura, diversos juguetes ópticos, la fotografía.

Así como enlaces a fragmentos de las primeras películas importantes de la historia del cine. Comenzando, como no podía ser de otra manera, con los hermanos Lumière. Por supuesto, no están todas las películas que deberían estar, porque necesitaríamos muchísimo más espacio. Pero esperamos que esta pequeña introducción sirva para despertar la curiosidad en este campo.

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REDES MODULARES

El Módulo es un elemento que se toma como unidad y que se repite sistemáticamente en el espacio.

Los mas básicos parten de formas geométricas.

Pero pueden llegar a complicarse mucho, realizando unas pequeñas modificaciones.

Los módulos a su vez,se pueden repetir de diferentes maneras a través de redes modulares.

• Movimiento de traslación

• Movimiento de giro

• Movimiento de simetría axial

• Movimiento libre

En el siguiente enlace puedes ver cómo se han generado algunos de los módulos en la obra de Escher.
http://docentes.educacion.navarra.es/msadaall/geogebra/escher.htm

Si quieres conocer mas sobre Escher, sigue el enlace.

Ejercicios de repaso

Hola,
Tal como me pedisteis, he realizado unos ejercicios sencillos de repaso previos al examen del viernes. Además deberíais repasar los ejercicios realizados de cada tema y revisar los ejercicios resueltos del libro.
Espero que os sirva.
enlace a los ejercicios

Escala de iconicidad

Esta semana la vamos a dedicar a realizar una escala de iconicidad de una imagen.
Decimos que una imagen es realista cuando se parece mucho a la realidad. Se reconoce el objeto, los colores, los tamaños, las sombras, etc. 
Por el contrario, decimos que una imagen es abstracta cuando no reconocemos los objetos que hay representados. Apreciamos colores, formas, luces, pero no se parece a nada que tengamos a nuestro alrededor. 
Entre el realismo y la abstracción hay diferentes niveles, que vamos a ver en la siguiente presentación.

Niveles de iconicidad de prevons

Una vez que sabemos diferenciar distintos niveles, nos vamos a poner manos a la obra.
Vamos a elegir un objeto sencillo para representar puede ser un animal, un elemento de la naturaleza, o algún objeto de nuestra vida cotidiana.
Vamos a elaborar cuatro imágenes con distinto nivel de iconicidad. La primera imagen será realista, la segunda figurativa, la tercera se acercará a la abstracción, aunque aún reconoceremos alguna parte, y la última debe ser realista. Añadiremos además una quinta imagen que deberéis traer impresa de casa o recortada de una revista o un anuncio.
El formato en el que vamos a trabajar va a ser DIN A5.
Con estas 5 imágenes vamos a realizar un librito desplegable donde podamos apreciar los distintos niveles de iconicidad.

Trazado de arcos arquitectónicos

Hemos comenzado con el tema de trazados fundamentales con el que llevamos ya varias sesiones. Ahora que ya tienes algunas herramientas básicas para trazar segmentos, arcos, paralelas y perpendiculares, toca el turno de practicarlo. Vamos a trazar arcos arquitectónicos.

Para preparar el ejercicio te propongo que en una lámina de dibujo dejes un margen de 10mm, y que el recuadro central lo dividas en 6 partes iguales (supongo que te sonará de algo). 

Cada arco partirá de un cuadrado de 50mm de lado que estará centrado y pegado a la parte inferior de cada casilla. Hablaremos de la "luz" del arco.

En cada uno de los recuadros vamos a dibujar un Arco de Arquitectura. 

Los dos primeros van a ser arcos sencillos, como el arco de medio punto y el escarzano. Los dos siguientes serán el conopial y el trebolado. Y los dos últimos serán el carpanel y el ojoval lancetado (tienes la explicación de estos dos últimos en la página 16 del libro). 

Estos 6 arcos son tan solo una propuesta, te dejo un par de sitios web donde puedes buscar mas arcos y si alguno de ellos te gusta mas, los puedes cambiar.

http://roble.pntic.mec.es/jarran2/cabriweb/arcos/arcos.htm

http://www.proyectistas.com/tiposdearcos1.html

http://jmora7.com/Arcos/geogebra/13soluciones.htm

Además te dejo una imagen con lo que podría ser el ejercicio acabado. 

Ejercicio 1.4

Funciones de las imágenes

Como hemos visto, las imágenes nos sirven para comunicar ideas, pensamientos, indicaciones, etc.

Hoy vamos a ver una clasificación de las imágenes dependiendo de su función. 

Veremos 6 funciones diferentes:

1. Función identificativa.
2. Función indicativa
3. Función descriptiva
4. Función informativa
5. Función exhortativa
6. Función recreativa

En el siguiente vídeo te explica cada una de ellas:

Funciones de las imágenes

Una vez visto el vídeo puedes agregar cualquier imagen a este muro y añadir la función que desempeña.

Máscaras de Carnaval

A continuación dejo una muestra de los trabajos realizados por los alumnos de 2º de ESO. Han estado trabajando sobre un cartón con texturas táctiles, pegando todo tipo de materiales, papeles de diferentes tipos (de aluminio, de regalo, de seda, de revistas...) también con texturas visuales, utilizando la técnica del esgrafiado con ceras,  goteando pintura, o dibujando diferentes patrones. 
Todas estas técnicas las han aplicado al diseño de máscaras de carnaval. 
¡Espero que os guste!

Texturas I

Se dice que una textura es la apariencia externa de las cosas.
En el arte, se utilizan las texturas para enriquecer las superficies. Podemos trabajar con dos tipos de textura, las visuales y las táctiles. Las visuales son las que percibimos con la vista, y las táctiles las que percibimos con el tacto y con la vista. 
Para empezar trabajando el tema de las texturas te dejo un vídeo que brevemente explica qué son las texturas y qué tipos nos podemos encontrar, presta atención:

En el siguiente muro de padlet, puedes añadir todas las texturas que te apetezca, indicando siempre si son naturales o artificiales. No olvides firmar la aportación:

Texturas II (técnicas)

A continuación te dejo unos cuántos vídeos donde explica cómo hacer algunas técnicas para conseguir texturas en pintura.

¿Te atreves a probar alguna?

1: El esgrafiado



2: El estarcido



3: El frotagge



4: Soplado





5: Técnica Ebru:

Colores Complementarios

Seguimos con el tema del color.
Hoy os dejo una presentación sobre los colores complementarios y una muestra de trabajos realizados por alumnos. 

Colores: comprueba lo que sabes

En el siguiente test, puedes comprobar cuánto sabes acerca de la teoría del color. 
¿Eres capaz de acertar todas las preguntas?

Cubo de Hickethier

Esta semana la dedicaremos a realizar un cubo de Hickethier simplificado. 

El cubo de Hickethier es un sistema de organización de los colores en cuyos vértices se colocan los tres colores primarios (cian, magenta y amarillo), los tres colores secundarios (verde, violeta y rojo anaranjado), el blanco y el negro. En cada cara del cubo se pueden observar los diferentes colores que salen de mezclar los primarios entre sí y con  blanco y negro. 

Por ejemplo, en la siguiente cara se ve cómo a partir de las esquinas de los colores primarios amarillo y azul cian se consigue el color secundario verde, y los colores terciarios "amarillo verdoso" y "azul verdoso". También se ve el recorrido del los tres colores: verde, azul y amarillo hacia el blanco.

En la siguiente imagen os dejo una plantilla donde se ve la colocación de los colores primarios, secundarios, el blanco y el negro en los vértices del cubo. Si quieres usar esta plantilla puedes descargar la imagen, solo tendrás que añadir las solapas para poder pegar las caras del cubo.

Teoría del color

La RAE define el color como la “Sensación producida por los rayos luminosos que impresionan los órganos visuales y que dependen de la longitud de onda.”

Los objetos tienen la propiedad de reflejar y absorber partes de la luz blanca que les llega desde el sol. La luz blanca se descompone, pasando por un prisma, en diferentes longitudes de onda y cada longitud de onda se corresponde con un color diferente. 

Por ejemplo, un objeto lo percibimos como amarillo porque de toda la luz blanca que le llega desde el sol, refleja la longitud de onda correspondiente al amarillo, y absorbe el resto de longitudes de onda. 

En este otro ejemplo tenemos un objeto que percibimos como negro porque absorbe todas las longitudes de onda.

Tenemos dos tipos de colores, los colores luz y los colores pigmento.

Cuando hablamos de colores luz queremos decir que trabajamos con luces coloreadas. En los colores luz encontramos que los colores primarios, a partir de los que conseguimos todas las demás luces son el rojo el verde y el violeta. En este caso hablamos de la mezcla aditiva del color, cada vez que añadimos un color, es mas luminoso. Y la suma de los tres colores primarios daría luz blanca.

Pero también tenemos colores pigmento, que serían las pinturas con las que podemos trabajar sobre diferentes soportes ( papel, pared, etc.) En los colores pigmento, encontramos que los primarios son los colores amarillo, azul cyan y magenta. Son los colores a partir de los que conseguimos todos los demás. Si te fijas, tienes un ejemplo muy cerca, observa las tintas que tiene la impresora y piensa los colores que puedes conseguir imprimiendo una imagen. En este caso hablamos de mezcla sustractiva, porque cada vez que mezclamos un color, restamos luminosidad.

En la siguiente imagen interactiva tienes un resumen de la teoría del color.

A continuación te dejo una presentación muy completa con toda la teoría del color

En la siguiente presentación se explica detalladamente la teoría del color:

Color de mulhacen

Cualidades del color y armonías

Cada color lo podemos definir por varias cualidades, estas serán el tono, el valor o luminosidad y la saturación.

En la siguiente presentación se muestran las armonías de color.

Armonías de color de JulianSantamaria

Repaso para el primer examen

¡Ánimo que ya queda poco de trimestre y lo tienes casi superado!

Pinchando AQUÍ te puedes descargar los apuntes.


En la siguiente presentación te dejo un pequeño test para que practiques con lo que hemos visto el trimestre. ¡Suerte!

Formas I

La Real Academia de la Lengua, define la forma como la configuración externa de algo.
En la siguiente presentación se explica qué son las formas, sus cualidades, las clasificaciones y los recursos para representar formas.

Presta atención porque luego tendrás que responder a algunas preguntas.

Las formas de Sonia A. Alzola

Aquí te dejo un juego, veamos si has entendido lo explicado, según la pregunta que se haga tienes que marcar la imagen que piensas que corresponde.

Relaciones entre las formas

Cuando nos encontramos con varias formas, podemos establecer diferentes relaciones entre ellas. En la siguiente imagen, tenéis una presentación con algunas de las posibilidades:

El siguiente trabajo a realizar será una segunda parte del ejercicio realizado la semana anterior.

Trabajaremos con una forma de origen artificial, por ejemplo un lapicero.

1) Dividiremos la lámina en 6 partes iguales.

2) Dibujaremos la forma en un papel aparte y la recortaremos.

3) La calcaremos varias veces en cada cuadrícula, aplicando las distintas relaciones que pueden tener esas formas.

• Superposición
• Suma
• Resta
• Toque
• Transparencia
• Intersección
• Distanciamiento

4) Le daremos textura y color aplicando puntos, líneas y planos de manera libre con técnica libre. Puedes utilizar rotulador, lápices de madera, etc.