¡Ánimo que ya queda poco de trimestre y lo tienes casi superado!
Pinchando AQUÍ te puedes descargar los apuntes.
En la siguiente presentación te dejo un pequeño test para que practiques con lo que hemos visto el trimestre. ¡Suerte!
jueves, 1 de diciembre de 2016
lunes, 28 de noviembre de 2016
Formas I
La Real Academia de la Lengua, define la forma como la configuración externa de algo.
En la siguiente presentación se explica qué son las formas, sus cualidades, las clasificaciones y los recursos para representar formas.
Presta atención porque luego tendrás que responder a algunas preguntas.
Aquí te dejo un juego, veamos si has entendido lo explicado, según la pregunta que se haga tienes que marcar la imagen que piensas que corresponde.
lunes, 21 de noviembre de 2016
Relaciones entre las formas
Cuando nos encontramos con varias formas, podemos establecer diferentes relaciones entre ellas. En la siguiente imagen, tenéis una presentación con algunas de las posibilidades:
El siguiente trabajo a realizar será una segunda parte del ejercicio realizado la semana anterior.
Trabajaremos con una forma de origen artificial, por ejemplo un lapicero.
1) Dividiremos la lámina en 6 partes iguales.
2) Dibujaremos la forma en un papel aparte y la recortaremos.
3) La calcaremos varias veces en cada cuadrícula, aplicando las distintas relaciones que pueden tener esas formas.
- Superposición
- Suma
- Resta
- Toque
- Transparencia
- Intersección
- Distanciamiento
4) Le daremos textura y color aplicando puntos, líneas y planos de manera libre con técnica libre. Puedes utilizar rotulador, lápices de madera, etc.
domingo, 20 de noviembre de 2016
Ejercicios de Ilusiones Ópticas
Os dejo a continuación una presentación con imágenes de trabajos realizados por los alumnos de 2º de ESO sobre las ilusiones ópticas:
domingo, 13 de noviembre de 2016
Elementos básicos de la expresión: Ejercicio
Vamos a trabajar los elementos básicos de la expresión a través de una forma natural. Una forma natural es una que tiene su origen en la naturaleza.
Te explico paso a paso cómo vamos a hacer la lámina.
1) Preparamos la lámina dividiéndola en 6 partes iguales.
2) Dibujamos en un papel una forma natural. Por ejemplo un animal, una fruta, una plata, etc. Piensa algo sencillo.
3) Recortamos la forma dibujada.
4) La calcamos en cada una de las 6 casillas de la lámina.
5) En dos casillas vas a trabajar la forma mediante puntos hechos a rotulador.
6) En dos casillas vas a trabajar la forma mediante líneas. Estas pueden ser curvas, rectas, continuas, cortas, largas, una única línea sin levantar el rotulador, etc.
7) En dos casillas vas a trabajar la forma mediante planos de color, puedes utilizar cualquier técnica.
Ejemplo:
En el siguiente vídeo os explico paso a paso cómo se hace este ejercicio:
Te explico paso a paso cómo vamos a hacer la lámina.
1) Preparamos la lámina dividiéndola en 6 partes iguales.
2) Dibujamos en un papel una forma natural. Por ejemplo un animal, una fruta, una plata, etc. Piensa algo sencillo.
3) Recortamos la forma dibujada.
4) La calcamos en cada una de las 6 casillas de la lámina.
5) En dos casillas vas a trabajar la forma mediante puntos hechos a rotulador.
6) En dos casillas vas a trabajar la forma mediante líneas. Estas pueden ser curvas, rectas, continuas, cortas, largas, una única línea sin levantar el rotulador, etc.
7) En dos casillas vas a trabajar la forma mediante planos de color, puedes utilizar cualquier técnica.
Ejemplo:
En el siguiente vídeo os explico paso a paso cómo se hace este ejercicio:
Elementos básicos del Lenguaje Visual
Todo artista plástico necesita unos elementos básicos con los que poder trabajar.
Estos son: el punto, la línea y el plano.
El punto es el elemento mas sencillo, se asocia a la forma circular, pero puede tener los contornos no tan bien delimitados. En geometría lo definiríamos como la intersección de dos líneas, y marcaría un lugar geométrico. En aplicaciones plásticas podríamos decir que es la marca que deja cualquier utensilio de dibujo en el papel.
La línea tiene dimensión, podemos medir su largo. Podríamos definirla como una sucesión de puntos, o como la marca que deja el utensilio de dibujo al desplazarlo por el papel.
El plano es el espacio que queda delimitado por líneas. Tiene dimensión ya que podemos medir su ancho y su largo, pero no tiene volumen.
A continuación te dejo una infografía donde se resumen las características de los tres elementos básicos de la expresión.
Estos son: el punto, la línea y el plano.
El punto es el elemento mas sencillo, se asocia a la forma circular, pero puede tener los contornos no tan bien delimitados. En geometría lo definiríamos como la intersección de dos líneas, y marcaría un lugar geométrico. En aplicaciones plásticas podríamos decir que es la marca que deja cualquier utensilio de dibujo en el papel.
La línea tiene dimensión, podemos medir su largo. Podríamos definirla como una sucesión de puntos, o como la marca que deja el utensilio de dibujo al desplazarlo por el papel.
El plano es el espacio que queda delimitado por líneas. Tiene dimensión ya que podemos medir su ancho y su largo, pero no tiene volumen.
A continuación te dejo una infografía donde se resumen las características de los tres elementos básicos de la expresión.
miércoles, 2 de noviembre de 2016
Efectos ópticos: técnica del acetato
Una técnica usada para conseguir una imagen con una ilusión óptica de movimiento puede consistir en dibujar en un papel en blanco un diseño de líneas, curvas, planos en blanco y negro, y en un acetato (plástico transparente) otro diseño también en blanco y negro. Una vez tenemos las dos imágenes, superponemos el acetato a la otra composición y la podemos mover, como en el siguiente GIF animado.
via GIPHY
En el siguiente vídeo os enseño mas ejemplos:
Y en este vídeo os enseña cómo realizar estos efectos:
via GIPHY
En el siguiente vídeo os enseño mas ejemplos:
Y en este vídeo os enseña cómo realizar estos efectos:
lunes, 24 de octubre de 2016
Leyes de la Gestalt
Hoy veremos algunas leyes elaboradas por la corriente de psicología de la Gestalt, que surgió en Alemania a principios del S XX.
Estas leyes de percepción se basan en la ley de "la buena forma" que explica que percibimos mejor las formas mas simples.
En la siguiente infografía explicamos algunas de ellas, aunque hay mas.
Estas leyes de percepción se basan en la ley de "la buena forma" que explica que percibimos mejor las formas mas simples.
En la siguiente infografía explicamos algunas de ellas, aunque hay mas.
Os dejo un simple juego en el que se os da una composición, y tenéis que decir la ley que corresponde, al darle la vuelta a la ficha, comprobaréis si está bien.¡Suerte!
Murales de pintores
Los alumnos de 2º de ESO han estado trabajando sobre diferentes pintores.
Aquí tenemos una presentación sobre Kandinsky.
Aquí tenemos otra sobre Miró.
Y por último, Matisse.
Aquí tenemos una presentación sobre Kandinsky.
Aquí tenemos otra sobre Miró.
Y por último, Matisse.
domingo, 9 de octubre de 2016
Diseñar un pictograma
Esta semana la dedicaremos a diseñar un Pictograma.
Recordamos que un pictograma es un dibujo que representa un objeto o situación. Por ejemplo: las señales del baño, la indicación de restaurante o silencio.
La función de un pictograma es informativa e indicativa.
Para este ejercicio, elegiremos una norma de aula, y trataremos de diseñar un pictograma que la represente. Tendremos que ponernos de acuerdo toda la clase para elegir el par de colores a utilizar: azul y blanco, azul y negro, verde y blanco, verde y negro, etc.
Os dejo un vídeo a continuación donde explica cómo diseñar un pictograma
Recordamos que un pictograma es un dibujo que representa un objeto o situación. Por ejemplo: las señales del baño, la indicación de restaurante o silencio.
La función de un pictograma es informativa e indicativa.
Para este ejercicio, elegiremos una norma de aula, y trataremos de diseñar un pictograma que la represente. Tendremos que ponernos de acuerdo toda la clase para elegir el par de colores a utilizar: azul y blanco, azul y negro, verde y blanco, verde y negro, etc.
Os dejo un vídeo a continuación donde explica cómo diseñar un pictograma
martes, 4 de octubre de 2016
Funciones de las imágenes
En esta infografía se explican algunas de las funciones que pueden tener las imágenes, incluyendo además, algun ejemplo:
viernes, 30 de septiembre de 2016
Comunicación Visual
Continuamente nos comunicamos con las demás personas, creando mensajes, recibiendo, intercalando información. Esta información la podemos crear y transmitir de manera oral, con palabras y sonidos, pero también la podemos crear mediante imágenes. En este último caso, estaríamos hablando de la Comunicación Visual.
En la siguiente imagen quedan representados los elementos necesarios para llevar a cabo este tipo de comunicación.
Public Domain, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=959916
Os dejo un vídeo sobre los elementos de la comunicación:
En la siguiente imagen quedan representados los elementos necesarios para llevar a cabo este tipo de comunicación.
De el siguiente anuncio que te muestro, intenta averiguar cuál es el emisor, el receptor, el mensaje, el código y el canal.
Public Domain, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=959916
Os dejo un vídeo sobre los elementos de la comunicación:
miércoles, 14 de septiembre de 2016
Evaluación Inicial
Buenos días,
A continuación os dejo las instrucciones del primer ejercicio que realizaremos.
Será el diseño de un asiento (sofá, silla, sillón, taburete, puff, hamaca, etc.). Puedes elegir libremente el tipo de asiento que quieras, y añadirle todos los complementos que te apetezca, diseña también los materiales con los que está hecho, y las telas.
Aquí os dejo las instrucciones mas detalladas.
A continuación os dejo las instrucciones del primer ejercicio que realizaremos.
Será el diseño de un asiento (sofá, silla, sillón, taburete, puff, hamaca, etc.). Puedes elegir libremente el tipo de asiento que quieras, y añadirle todos los complementos que te apetezca, diseña también los materiales con los que está hecho, y las telas.
Aquí os dejo las instrucciones mas detalladas.
domingo, 11 de septiembre de 2016
Material
El curso comienza y realizaremos muchos ejercicios prácticos, por eso necesitas material para poder trabajar. Es importante que recuerdes traerlo diariamente.
Busca en casa el material antes de ir a comprarlo, seguro que el año pasado ya utilizabas algo de lo que te voy a pedir. No importa que la goma del año pasado esté a medias, sigue borrando.
Si tienes dudas, pregunta en clase antes de comprar nada.
Pincha aquí para saber qué necesitas.
Busca en casa el material antes de ir a comprarlo, seguro que el año pasado ya utilizabas algo de lo que te voy a pedir. No importa que la goma del año pasado esté a medias, sigue borrando.
Si tienes dudas, pregunta en clase antes de comprar nada.
Pincha aquí para saber qué necesitas.
lunes, 22 de agosto de 2016
El punto: introducción
Otro de los recursos gráficos que los artistas tienen a su disposición es el punto.
El punto se define como la marca, pequeña y normalmente circular que se puede ver en una superficie. De todos los elementos gráficos que tiene a disposición el artista (línea, textura, color) el punto se considera el mas simple.
A modo de introducción os voy a dejar un cuento sobre el punto y la creatividad.
Espero que os guste.
En el siguiente enlace, tenéis un espacio compartido donde podéis dibujar los puntos que queráis, intentad que sea una composición ordenada y pensada.
Scribblar Room
El punto se define como la marca, pequeña y normalmente circular que se puede ver en una superficie. De todos los elementos gráficos que tiene a disposición el artista (línea, textura, color) el punto se considera el mas simple.
A modo de introducción os voy a dejar un cuento sobre el punto y la creatividad.
Espero que os guste.
En el siguiente enlace, tenéis un espacio compartido donde podéis dibujar los puntos que queráis, intentad que sea una composición ordenada y pensada.
Las Formas: ejercicio
Una vez que sabemos qué son las formas y cómo trabajarlas, voy a explicar el ejercicio a realizar.
Material necesario:
1 lámina DIN A4
1 regla
lápiz
pinturas de madera y/o rotuladores
Preparación de la lámina:
Vamos a preparar una lámina con 6 casillas iguales, donde trabajaremos 6 maneras diferentes de tratar las formas.
Primero haremos un margen de 10mm.
Segundo, dividiremos la parte ancha del rectángulo interior en 3 columnas.
Tercero, dividiremos el ancho del rectángulo interior en 2 partes.
Si tienes dudas de cómo preparar la lámina, sigue las instrucciones en el siguiente enlace.
¿Qué tengo que hacer?
1) Lo primero será elegir una forma que te guste, te sugiero que sea una forma tridimensional, un objeto o animal, por ejemplo una mariposa.
2) Tendrás que dibujarla con lápiz en cada uno de los 6 recuadros.
3) En cada uno de los recuadros aplicaremos un recurso para representar la figura:
En la primera columna trabajaremos la silueta: en el recuadro de arriba trabajaremos el fondo y dejaremos la figura en blanco y en el recuadro de abajo trabajaremos la figura y dejaremos el fondo blanco.
En la segunda columna trabajaremos el contorno: arriba será un contorno abierto, abajo será cerrado.
En la tercera columna trabajaremos el dintorno: arriba un dintorno orgánico y abajo uno geométrico.
Ejemplos: En el siguiente Vídeo vas a ver trabajos realizados por otros alumnos.
Material necesario:
1 lámina DIN A4
1 regla
lápiz
pinturas de madera y/o rotuladores
Preparación de la lámina:
Vamos a preparar una lámina con 6 casillas iguales, donde trabajaremos 6 maneras diferentes de tratar las formas.
Primero haremos un margen de 10mm.
Segundo, dividiremos la parte ancha del rectángulo interior en 3 columnas.
Tercero, dividiremos el ancho del rectángulo interior en 2 partes.
Si tienes dudas de cómo preparar la lámina, sigue las instrucciones en el siguiente enlace.
¿Qué tengo que hacer?
1) Lo primero será elegir una forma que te guste, te sugiero que sea una forma tridimensional, un objeto o animal, por ejemplo una mariposa.
2) Tendrás que dibujarla con lápiz en cada uno de los 6 recuadros.
3) En cada uno de los recuadros aplicaremos un recurso para representar la figura:
En la primera columna trabajaremos la silueta: en el recuadro de arriba trabajaremos el fondo y dejaremos la figura en blanco y en el recuadro de abajo trabajaremos la figura y dejaremos el fondo blanco.
En la segunda columna trabajaremos el contorno: arriba será un contorno abierto, abajo será cerrado.
En la tercera columna trabajaremos el dintorno: arriba un dintorno orgánico y abajo uno geométrico.
Ejemplos: En el siguiente Vídeo vas a ver trabajos realizados por otros alumnos.
Los inicios del cine
A continuación te dejo una narración digital interactiva donde, según tus conocimientos podrás ir averiguando qué es el cine y cuáles fueron los inventos previos que permitieron su desarrollo. Es una historia tipo "elige tu propia aventura" así que siempre podrás volver a leerla para poder escoger otro camino.
"Los inicios del cine"
Una vez leída la historia investiga en las siguientes páginas web, y anota elementos que fueron importantes para su desarrollo en el siguiente muro. Puedes añadir imágenes (siempre que sean de uso libre), puedes poner definiciones de inventos, puedes poner nombres de personas importantes, etc. La idea es que entre todos, tengamos un mural con elementos que hicieron posible la invención del cine.
Páginas donde puedes conseguir información:
Precine:
https://es.wikipedia.org/wiki/Precinematograf%C3%ADa
http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/cineprecine.htm
Inicios del cine:
https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_del_cine
http://www.duiops.net/cine/inicios-del-cine.html
Páginas de donde puedes obtener imágenes de uso libre:
https://commons.wikimedia.org/wiki/Main_Page
https://pixabay.com/en/
"Los inicios del cine"
Una vez leída la historia investiga en las siguientes páginas web, y anota elementos que fueron importantes para su desarrollo en el siguiente muro. Puedes añadir imágenes (siempre que sean de uso libre), puedes poner definiciones de inventos, puedes poner nombres de personas importantes, etc. La idea es que entre todos, tengamos un mural con elementos que hicieron posible la invención del cine.
Páginas donde puedes conseguir información:
Precine:
https://es.wikipedia.org/wiki/Precinematograf%C3%ADa
http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/cineprecine.htm
Inicios del cine:
https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_del_cine
http://www.duiops.net/cine/inicios-del-cine.html
Páginas de donde puedes obtener imágenes de uso libre:
https://commons.wikimedia.org/wiki/Main_Page
https://pixabay.com/en/
jueves, 18 de agosto de 2016
La figura humana: ejercicio
Una vez que hemos visto la proporción de la figura humana y el canon, vamos a trabajar en ello.
Vamos a realizar en una lámina Din A4 un ejercicio sobre la proporción humana.
En el siguiente enlace se explica cómo se tiene que preparar la lámina para poder hacer el ejercicio:
Pincha aquí
Una vez que tenemos preparada la lámina, que queda dividida en tres partes, vamos a explicar qué hacer en cada una de ellas:
1) Dibujo del cuerpo humano en proporción de 8 cabezas. Haremos un rectángulo centrado que tenga 8x2 casillas de 20mm, donde dibujaremos una figura proporcionada. Fíjate en el siguiente esquema:
2) Dibujo del esqueleto humano sobre una imagen recortada.
3) Diseño de un personaje de cómic. En este tercer espacio, la figura que diseñes ya no tiene que ser proporcionada, puedes exagerarle algun rasgo, nariz, barriga, pies... Además, tienes que pensar en cómo es, quién es, qué hace, etc, para dibujarlo de una manera representativa, y en una postura concreta. En la parte posterior del dibujo tendrás que explicar quién es, darle un nombre y describirlo, tanto físicamente como psicológicamente (qué carácter tiene, etc.)
Te dejo un esquema de cómo quedaría la lámina:
A continuación, te dejo un álbum con algunos ejercicios de años anteriores:
Vamos a realizar en una lámina Din A4 un ejercicio sobre la proporción humana.
En el siguiente enlace se explica cómo se tiene que preparar la lámina para poder hacer el ejercicio:
Pincha aquí
Una vez que tenemos preparada la lámina, que queda dividida en tres partes, vamos a explicar qué hacer en cada una de ellas:
1) Dibujo del cuerpo humano en proporción de 8 cabezas. Haremos un rectángulo centrado que tenga 8x2 casillas de 20mm, donde dibujaremos una figura proporcionada. Fíjate en el siguiente esquema:
3) Diseño de un personaje de cómic. En este tercer espacio, la figura que diseñes ya no tiene que ser proporcionada, puedes exagerarle algun rasgo, nariz, barriga, pies... Además, tienes que pensar en cómo es, quién es, qué hace, etc, para dibujarlo de una manera representativa, y en una postura concreta. En la parte posterior del dibujo tendrás que explicar quién es, darle un nombre y describirlo, tanto físicamente como psicológicamente (qué carácter tiene, etc.)
Te dejo un esquema de cómo quedaría la lámina:
A continuación, te dejo un álbum con algunos ejercicios de años anteriores:
La figura humana
Hoy trabajaremos la proporción de la figura humana.
Desde muy antiguo se ha estudiado la figura humana y su proporción. Por proporción se entiende la correspondencia de las partes con el todo. En numerosas ocasiones, artistas han elegido la cabeza humana como "unidad de medida" para dibujar el cuerpo entero, como es el caso de Polícleto, en la Grecia antigua, que estableció como canon (medidas perfectas) que la altura del humano debía ser de 7 cabezas. Pero otras culturas como la Egipcia, tomaron como medida el puño, y establecieron como la altura ideal la equivalente a 18 puños.
Uno de los canones mas conocidos es el Hombre de Vitruvio, de Leonardo da Vinci.
En la siguiente presentación, se muestra cómo colocar la figura humana sobre una plantilla de "8 cabezas".
Desde muy antiguo se ha estudiado la figura humana y su proporción. Por proporción se entiende la correspondencia de las partes con el todo. En numerosas ocasiones, artistas han elegido la cabeza humana como "unidad de medida" para dibujar el cuerpo entero, como es el caso de Polícleto, en la Grecia antigua, que estableció como canon (medidas perfectas) que la altura del humano debía ser de 7 cabezas. Pero otras culturas como la Egipcia, tomaron como medida el puño, y establecieron como la altura ideal la equivalente a 18 puños.
Uno de los canones mas conocidos es el Hombre de Vitruvio, de Leonardo da Vinci.
Nosotros vamos a trabajar con el canon de altura de 8 cabezas. El siguiente vídeo explica estas proporciones y muestra un ejemplo de dibujo de cuerpo humano.
En la siguiente presentación, se muestra cómo colocar la figura humana sobre una plantilla de "8 cabezas".
Simetría: Ejemplos de ejercicios
En esta entrada, es voy a dejar con un álbum donde se recopilan trabajos relacionados con la simetría de años anteriores.
Entre los trabajos hay algunos de diseño de una vidriera con simetría axial, otros de diseño de una simetría radial, y otros que hacen la simetría a base de recortes.
Entre los trabajos hay algunos de diseño de una vidriera con simetría axial, otros de diseño de una simetría radial, y otros que hacen la simetría a base de recortes.
miércoles, 17 de agosto de 2016
Geometría: polígonos
Esta entrada la dedicaremos a los polígonos.
Se definen como figuras geométricas planas delimitadas por tres o mas líneas rectas que se cortan entre sí.
En el siguiente enlace, te propongo una actividad para que investigues mas acerca de estas figuras y puedas llegar a dibujar alguna de ellas.
¿Te atreves?
Webquest
Se definen como figuras geométricas planas delimitadas por tres o mas líneas rectas que se cortan entre sí.
En el siguiente enlace, te propongo una actividad para que investigues mas acerca de estas figuras y puedas llegar a dibujar alguna de ellas.
¿Te atreves?
Webquest
Simetría: Presentación colaborativa
La simetría se define como correspondencia exacta en forma, tamaño y posición de las partes de un todo.
En la siguiente presentación, vemos la definición y tipos de simetría.
Una vez vista la presentación, realiza alguna fotografía de elementos simétricos que encuentres en tu entorno, y ve añadiendo diapositivas con tus fotografías. Si lo prefieres, puedes buscar en Internet fotografías de elementos simétricos y añadirlos.
Para editar la presentación y añadir imágenes, pincha en el siguiente enlace.
Recuerda usar siempre imágenes libres de derechos. En la presentación tienes varias páginas donde puedes encontrarlas.
En la siguiente presentación, vemos la definición y tipos de simetría.
Una vez vista la presentación, realiza alguna fotografía de elementos simétricos que encuentres en tu entorno, y ve añadiendo diapositivas con tus fotografías. Si lo prefieres, puedes buscar en Internet fotografías de elementos simétricos y añadirlos.
Para editar la presentación y añadir imágenes, pincha en el siguiente enlace.
Recuerda usar siempre imágenes libres de derechos. En la presentación tienes varias páginas donde puedes encontrarlas.
Evaluación Inicial
Para poder comenzar con el curso, necesitaría saber el nivel al que nos encontramos. Para ello, he creado este formulario con varias preguntas sencillas. Intenta responder a ellas con lo que sepas, si hay algo que no sabes, simplemente pasa a la siguiente pregunta.
No es ningun examen, solo son unas preguntas sencillas para saber vuestros conocimientos previos de algunos de los temas que trataremos este curso.
Muchas gracias por participar.
No es ningun examen, solo son unas preguntas sencillas para saber vuestros conocimientos previos de algunos de los temas que trataremos este curso.
Muchas gracias por participar.
Inicio de curso 2016/2017
Ya vuelve septiembre y comienzan de nuevo las clases.
El comienzo podría ser como todos los años, o puede no serlo. Os dejo un mural donde podéis añadir vuestros deseos para este curso, vuestros intereses, vuestras inquietudes, y lo que esperáis aprender. De este modo, intentaré adaptar el contenido de la materia a vuestros intereses.
¡Anímate a participar!
El comienzo podría ser como todos los años, o puede no serlo. Os dejo un mural donde podéis añadir vuestros deseos para este curso, vuestros intereses, vuestras inquietudes, y lo que esperáis aprender. De este modo, intentaré adaptar el contenido de la materia a vuestros intereses.
¡Anímate a participar!
Colores fríos y cálidos
Vamos a dedicarle unos minutos a distinguir entre colores fríos y colores cálidos.
Todos los colores que encontramos en el círculo cromático, los podemos dividir en dos grandes grupos, los que dan sensación cálida y los que dan sensación fría.
Todos los colores que encontramos en el círculo cromático, los podemos dividir en dos grandes grupos, los que dan sensación cálida y los que dan sensación fría.
En general, los colores que van del amarillo al rojo, se consideran cálidos. Entre ellos encontraríamos, amarillo, naranja, ocre, rojo, dorados...Estos colores transmiten por ejemplo cercanía, alegría y energía.
Y por otra parte, los colores que tienen componente de azul los consideramos fríos, es decir, los verdes, azules, morados y turquesas. Estos colores representan tranquilidad, calma y seriedad.
A continuación os dejo una selección de imágenes, intenta averiguar cada una a qué grupo de colores pertenece, fríos o cálidos.
martes, 16 de agosto de 2016
Texturas III
Después de las anteriores entradas dedicadas a las texturas, os voy a dejar con un vídeo donde explica de manera práctica la técnica del frotado, o frottage.
Después de este ejemplo, explicaré el ejercicio a realizar.
1) Vamos a dibujar un muestrario de texturas con 10 casillas de 40 x 40 mm.
En el siguiente documento, se explica cómo dibujar las casillas en la lámina DIN A 4:
Instrucciones para preparar la lámina
2) Una vez tenemos las casillas preparadas, se trata de dibujar las texturas, intenta que haya variedad en el tipo de textura, natural, artificial, geométrica, etc, e intenta utilizar diferentes técnicas como la del frotado.
3) Evaluación. A continuación os dejo un enlace al documento de evaluación del ejercicio.
Rúbrica
Después de este ejemplo, explicaré el ejercicio a realizar.
1) Vamos a dibujar un muestrario de texturas con 10 casillas de 40 x 40 mm.
En el siguiente documento, se explica cómo dibujar las casillas en la lámina DIN A 4:
Instrucciones para preparar la lámina
2) Una vez tenemos las casillas preparadas, se trata de dibujar las texturas, intenta que haya variedad en el tipo de textura, natural, artificial, geométrica, etc, e intenta utilizar diferentes técnicas como la del frotado.
3) Evaluación. A continuación os dejo un enlace al documento de evaluación del ejercicio.
Rúbrica
Texturas II
En la entrada anterior hemos visto uno de los elementos visuales que los artistas pueden utilizar en sus obras, las texturas.
Una vez que sabemos qué son, vamos a comprobar si sabemos clasificar las siguientes texturas según sean:
Veamos un ejemplo:
Una vez que sabemos qué son, vamos a comprobar si sabemos clasificar las siguientes texturas según sean:
- Naturales o artificiales
- Orgánicas o geométricas
- Homogéneas o heterogéneas
Veamos un ejemplo:
La imagen que vemos sería una textura natural, orgánica y homogénea.
Prueba a clasificar tu, las siguientes imágenes:
Texturas I
Los artistas, para poderse expresar plásticamente usan diferentes elementos. Algunos de ellos son obvios, como podría ser el color, pero hay muchos mas. El punto, la línea, el plano, la textura y la luz, son otros de estos elementos, que forman parte de ese lenguaje visual, que le sirve al autor para expresar sentimientos o describir situaciones o lugares.
Hoy dedicaremos esta entrada a las texturas, que no es mas que la apariencia externa de los objetos, su acabado superficial. Mediante técnicas pictóricas se pueden imitar diversas texturas naturales, como por ejemplo la madera, o las escamas de un pez, o texturas geométricas como una superficie cuadriculada.
A continuación os dejo una presentación donde explica qué son las texturas, los tipos de texturas que podemos encontrar, diversas técnicas para crearlas y varios autores que las han trabajado.
Hoy dedicaremos esta entrada a las texturas, que no es mas que la apariencia externa de los objetos, su acabado superficial. Mediante técnicas pictóricas se pueden imitar diversas texturas naturales, como por ejemplo la madera, o las escamas de un pez, o texturas geométricas como una superficie cuadriculada.
A continuación os dejo una presentación donde explica qué son las texturas, los tipos de texturas que podemos encontrar, diversas técnicas para crearlas y varios autores que las han trabajado.
El Bosco
Este año 2016, se cumple el 5º centenario de la muerte de El Bosco.
Jheronimus van Aken, conocido en España como El Bosco, fue un pintor que vivió entre 1450 y 1516 en los Países Bajos.
Es autor de grandes obras como "El Jardín de las Delicias", y el tríptico de "El carro del Heno".
A continuación os dejo un vídeo donde explica quién fue El Bosco.
Para mas información, os dejo el enlace a la siguiente página donde tenéis información sobre su biografía y sus obras.
http://www.hieronymus-bosch.org/
Este año, debido al centenario, el Museo del Prado de Madrid ha preparado una exposición temporal dedicada a El Bosco. Si queréis mas información sobre la exposición, seguid este enlace.
Jheronimus van Aken, conocido en España como El Bosco, fue un pintor que vivió entre 1450 y 1516 en los Países Bajos.
Es autor de grandes obras como "El Jardín de las Delicias", y el tríptico de "El carro del Heno".
A continuación os dejo un vídeo donde explica quién fue El Bosco.
Para mas información, os dejo el enlace a la siguiente página donde tenéis información sobre su biografía y sus obras.
http://www.hieronymus-bosch.org/
Este año, debido al centenario, el Museo del Prado de Madrid ha preparado una exposición temporal dedicada a El Bosco. Si queréis mas información sobre la exposición, seguid este enlace.
jueves, 11 de agosto de 2016
Presentación
Soy MªJosé, profesora de dibujo de Secundaria.
Este curso me he propuesto comenzar una nueva aventura y sumergirme en el universo de las TIC como apoyo a mi labor en el aula. En este blog iré colgando artículos con enlaces que puedan ampliar y ejemplificar las explicaciones del aula, pero también se irán publicando propuestas que motiven la curiosidad de los alumnos.
Espero que este proyecto consiga llevarse a cabo con algo de éxito, y que poco a poco, se vaya mejorando.
¡Comienza el viaje!
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